EL FOMENTO DE LA LECTURA

Por Gaby Gómez-Junco T.

Las palabras son semillas, y cada una tiene un significado particular que le da riqueza al texto. Cuando se comprende cada palabra el texto se llena de significado y la experiencia es increíble.

     Cuando no se entiende una palabra, se presenta el aburrimiento y el desinterés y el resto del texto deja de ser interesante. Si queremos entender un texto es vital comprender cada uno de las palabras primero.

     Es muy adecuado tener un buen diccionario al lado mientras se esta leyendo; de esta forma se enriquece el lenguaje y el texto es comprendido en su totalidad.

     Si se esta aprendiendo otra lengua es necesario que haya un diccionario en el salón, y otro en casa.

Se recomienda:

• Recordemos que estamos enseñando a leer, hasta bien entrada la adolescencia es importante dar instrucciones claras a los jóvenes para lograr que ellos disfruten de la lectura. 
• Es importante que el joven cuente con los textos apropiados para su edad.
• Permita que los libros estén a su alcance.
• Libros bien escritos, interesantes, divertidos, de buenos autores reconocidos.
• Como los niños pequeños imitan todo, van a imitar también los hábitos de lectura de los padres y de la gente que vive a su alrededor. Si usted tiene el habito de leer en el baño; deje un par de libros apropiados para los niños en ese lugar. Es muy probable que ellos disfruten de la lectura igual que usted.
• Enseñar a usar las bibliotecas públicas: donde están, como funcionan, por cuanto tiempo prestan los libros, etc.
• Hay un buen libro para cada edad. Si logramos que lean un libro bueno que les agrade, lo demás sucederá solo. Si no sabe cuales son los libros apropiados para cada edad. Pregúntele a alguien que sepa.

     Tanto en la casa como en la escuela es importante que los libros infantiles estén al alcance de sus usuarios y que se los deje manipularlos, con la precaución de indicarles que no los dañen, que les destinen un lugar especial, distinto del de los juguetes y los libros de los mayores (no necesariamente una biblioteca: puede ser un canasto, una caja, un cajón, un huacal, etc.) donde sea posible mantenerlos protegidos y ordenados.

Estimulación de la lectura:

• Confiera a la lectura un cariz de festejo, incluso de premio.
• Regale libros a sus hijos. Sobre todo libros buenos, si se enganchan con un buen libro van a amar la lectura. Si cae en sus manos un libro mal escrito… no les va a gustar tanto.
• Lea el mismo cuento tantas veces como los chicos lo deseen.
• Aliente sus elecciones.
• No se moleste si alguna vez la lectura no funciona: no es culpa suya, ni del libro, ni de los chicos. No a todos interesan todas las cosas todo el tiempo.

Como enseñar el amor a los libros?

Para ser honesta la mejor manera de transmitir el amor a los libros, es tenerlo.  Los niños miran y admiran lo que hacen los adultos con amor.

Si usted lee con avidez y le gusta, tiene libros atesorados y de vez en cuando los comparte. Tenga por seguro que los hijos heredaran ese amor.

Según mi experiencia dentro de la antroposofía, una corriente filosófica dedicada al conocimiento del hombre en su anatomía física e invisible.

Los niños pequeños, antes de los 7 años, disfrutan los cuentos cortos, sobre todo aquellos que tienen relación con la naturaleza. Se deleitan en pedir que le repitan el cuento una y otra vez.

Después de las siete años. Los cuentos siguen siendo su fascinación los cuentos de hadas de los hermanos Grimm. Hansel y Gretel, Pulgarcito, etc.

Después de los 9 años las fabulas son lo mejor. Todo tipo de seres animados. Los animales hablan, los árboles, las montañas. “Las Fabulas del coyote y el Tlacuache”.

De los 9 en adelante, no me la va a usted a creer, pero les encanta el génesis, tanto bíblico como las antiguas escrituras Mayas “El Popol Vu”.  En el orden en que ha evolucionado el mundo, es decir, historia antigua, los griegos, los romanos. “Caballo de Troya”, “Ulises”.

El Héroe, es el momento de las batallas épicas, la gloria del caballero, las cruzadas.  También podría ser mas antiguo aún, les puedo recomendar “El Clan del Oso Cavernario” que versa sobre el pasado en los tiempos de su evolución a Homo Sapiens.

De ahí en adelante. Los aspectos morales son comprendidos a través de la lectura. Y no por el contenido de la obra sino porque los libros dejan materia para pensar. Si no leemos no podemos pensar. No tenemos combustible. Es importante entender que ningún sermón construye la moral de un joven. Esta se construye con la cultura pero sobre todo con el amor y el ejemplo de quienes los rodean.

Con todo atrevimiento me dispongo a recomendar las obras que leí en mi niñez, y que definitivamente dejaron en mi un gran amor por la lectura.  (Aquí es donde todo mundo puede aportar y hacer sus recomendaciones, sin miedo. Es mejor que los jóvenes se relacionen con buena literatura, divertida, bien escrita.)

Estas son algunas recomendaciones de libros propios para ser leídos por niños, pero también con una advertencia: a lo sumo serán libros también para niños.

“El país de las sombras largas”. Hans Ruesch Literatura Universal Contemporánea. Narrativa y novela de aventuras. Esquimales. Polo Norte.

“Mujercitas”. Louis May Alcott Novela tradicional femenina.

Clásicos: Alejandro Dumas: “Los tres mosqueteros” (y sus secuelas: “Veinte años después y El vizconde de Bragelonne”).

 “El Conde de Monte Cristo”

“Babar” (editados por Alfaguara Infantil),

“Eloise” (Lumen)

“Astérix” (Editorial Bruño),

“la triste historia de El oso que no lo era” de Frank Tashlin (otra vez Alfaguara Infantil).

Seminuevos:

“Olivia” de Ian Falconer (FCE),

los impresionantes libros visuales “Zoom y Re-zoom” de Istvan Banyai (FCE),

“Aventuras de Max y su ojo submarine” de Luigi Amara (FCE)  

“Las rosas inglesas” (Destino).