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1er. COLOQUIO INTERNACIONAL DE LENGUAS Y EDUCACION INTERCULTURAL
Actualizado (Lunes, 29 de Noviembre de 1999 18:00) Lunes, 21 de Abril de 2008 23:55
1er. COLOQUIO INTERNACIONAL DE LENGUAS Y EDUCACION INTERCULTURAL
4-6 JUNIO, 2008
Universidad Intercultural del Estado de México
San Felipe del Progreso
MEXICO
Organismos de las Naciones Unidas como la UNESCO, el Foro Permanente para Cuestiones IndÃgenas, el relator especial para poblaciones indÃgenas, hasta agrupaciones indÃgenas nacionales y mismos paÃses, recomiendan diseñar estrategias encaminadas al desarrollo de las lenguas indÃgenas del Planeta, haciendo énfasis en su importancia para el futuro de las sociedades originarias y su papel preponderante en la interculturalidad.
Estos planteamientos no son nuevos, en distintos paÃses y con sus propias tónicas, se han visto reflejados en programas de gobierno que establecen servicios educativos de educación bilingüe e intercultural,
teniendo en consideración las distintas propuestas de pueblos, comunidades u organizaciones indÃgenas.
En la Declaración Universal de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos IndÃgenas, aprobada por la Asamblea General de la ONU, el 13 de septiembre del 2007, el organismo internacional establece la
obligatoriedad del Estado a la educación en ejercicio pleno de los derechos indÃgenas.
AsÃ, en el caso de México, el 10 de diciembre del 2003, se crea la primera Universidad Intercultural del Estado de México, en San Felipe del Progreso.
Desde sus inicios, este centro de estudios tiene claro entre sus desafÃos, la necesidad de abrir nuevos espacios académicos que contribuyan a revertir el proceso de exclusión de los pueblos indÃgenas
en estos ámbitos y que coadyuven a formalizar la profesionalización de las nuevas generaciones como agentes de desarrollo en sus distintas comunidades.
La tarea no es sencilla, el reto de las universidades interculturales –no solo la del Estado de México--, es empoderar su papel dentro de la academia, teniendo como esencia filosófica, recuperar la cosmovisión de
los pueblos originarios, las relaciones con el resto de las sociedades no indÃgenas y promoviendo la lecto – escritura de las lenguas ancestrales.
Se tiene la experiencia de toda una generación de profesionalesindÃgenas que desde la década de los años 70, encabezaron las propuestas educativas en la materia.
En este marco, la Universidad Intercultural del Estado de México en
coordinación con el Instituto Nacional de Lenguas IndÃgenas (INALI), la
Coordinación General de Educación Intercultural, la Comisión Nacional
para el Desarrollo de los Pueblos IndÃgenas (Delegación estatal), el
Instituto Mexiquense de Cultura, el Sistema de Radio y TV Mexiquense, el
Consejo Estatal para el Desarrollo de los Pueblos IndÃgenas del Estado
de México y el H. Ayuntamiento de San Felipe del Progreso, convocan al
1er. Coloquio Internacional de Lenguas y Educación Intercultural
De acuerdo a las siguientes bases y objetivos:
Revisar el papel de la educación intercultural en el desarrollo de los
pueblos indÃgenas del siglo XXI.
Analizar los retos de las lenguas indÃgenas.
Recomendar el diseño de estrategias para una educación bilingüe e
intercultural.
Analizar el papel de la educación indÃgena.
La educación intercultural en el marco de la Declaración de las Naciones
Unidas sobre los Derechos de los Pueblos IndÃgenas.
MESAS DE TRABAJO
1.- Desarrollo de las lenguas originarias.
2.- La educación intercultural bilingüe en el marco de la polÃtica
educativa.
3.- Elaboración de material didáctico en lenguas originarias.
4.- La interculturalidad como construcción de un estado plural.
5.- Inmersión lingüÃstica.
6.- Las nuevas tecnologÃas, medios de comunicación e interculturalidad.
Habrá conferencias, intercambio de experiencias, mesas temáticas,
exposición de materiales didácticos.
PARTICIPANTES
• Podrán participar docentes indÃgenas, expertos en el tema,
Universidades Interculturales de distintos puntos del mundo, personas
que tengan experiencia en educación intercultural y bilingüe o estén
realizando una investigación en este campo.
• LÃderes --hombres y mujeres--, indÃgenas.
Todos los ponentes deberán registrarse y participar en los trabajos del
evento. La ponencia deberá tener una extensión mÃnima de 10 cuartillas y
se acompañará de su resumen como máxima de una cuartilla. Todos los
trabajos deberán enviarse en Microsoft Word en letra Arial a 11 puntos
con interlineado de 1.5 adjuntando los datos personales de los autores;
la fecha lÃmite para recibir trabajos será el 15 de abril de 2008.
Fecha lÃmite de entrega de ponencias para su publicación: 30 de abril de
2008.
LUGAR Y FECHA:
Junio 4 al 6, 2008
Universidad Intercultural del Estado de México
San Felipe del Progreso, México
MEXICO
CONTACTOS
Para el envÃo de trabajos y resúmenes, solicitud de cartas de aceptación
e invitación, etc., dirigirse a:
Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
01712 1042333, 01712 1042335
Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
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01722 1194502
Los casos no previstos serán resueltos por los organizadores.
4-6 JUNIO, 2008
Universidad Intercultural del Estado de México
San Felipe del Progreso
MEXICO
La educación intercultural de nivel superior, el desarrollo de las lenguas en el devenir de los pueblos indÃgenas, son temas que se encuentran dentro de la agenda internacional.
Organismos de las Naciones Unidas como la UNESCO, el Foro Permanente para Cuestiones IndÃgenas, el relator especial para poblaciones indÃgenas, hasta agrupaciones indÃgenas nacionales y mismos paÃses, recomiendan diseñar estrategias encaminadas al desarrollo de las lenguas indÃgenas del Planeta, haciendo énfasis en su importancia para el futuro de las sociedades originarias y su papel preponderante en la interculturalidad.
Estos planteamientos no son nuevos, en distintos paÃses y con sus propias tónicas, se han visto reflejados en programas de gobierno que establecen servicios educativos de educación bilingüe e intercultural,
teniendo en consideración las distintas propuestas de pueblos, comunidades u organizaciones indÃgenas.
En la Declaración Universal de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos IndÃgenas, aprobada por la Asamblea General de la ONU, el 13 de septiembre del 2007, el organismo internacional establece la
obligatoriedad del Estado a la educación en ejercicio pleno de los derechos indÃgenas.
AsÃ, en el caso de México, el 10 de diciembre del 2003, se crea la primera Universidad Intercultural del Estado de México, en San Felipe del Progreso.
Desde sus inicios, este centro de estudios tiene claro entre sus desafÃos, la necesidad de abrir nuevos espacios académicos que contribuyan a revertir el proceso de exclusión de los pueblos indÃgenas
en estos ámbitos y que coadyuven a formalizar la profesionalización de las nuevas generaciones como agentes de desarrollo en sus distintas comunidades.
La tarea no es sencilla, el reto de las universidades interculturales –no solo la del Estado de México--, es empoderar su papel dentro de la academia, teniendo como esencia filosófica, recuperar la cosmovisión de
los pueblos originarios, las relaciones con el resto de las sociedades no indÃgenas y promoviendo la lecto – escritura de las lenguas ancestrales.
Se tiene la experiencia de toda una generación de profesionalesindÃgenas que desde la década de los años 70, encabezaron las propuestas educativas en la materia.
En este marco, la Universidad Intercultural del Estado de México en
coordinación con el Instituto Nacional de Lenguas IndÃgenas (INALI), la
Coordinación General de Educación Intercultural, la Comisión Nacional
para el Desarrollo de los Pueblos IndÃgenas (Delegación estatal), el
Instituto Mexiquense de Cultura, el Sistema de Radio y TV Mexiquense, el
Consejo Estatal para el Desarrollo de los Pueblos IndÃgenas del Estado
de México y el H. Ayuntamiento de San Felipe del Progreso, convocan al
1er. Coloquio Internacional de Lenguas y Educación Intercultural
De acuerdo a las siguientes bases y objetivos:
Revisar el papel de la educación intercultural en el desarrollo de los
pueblos indÃgenas del siglo XXI.
Analizar los retos de las lenguas indÃgenas.
Recomendar el diseño de estrategias para una educación bilingüe e
intercultural.
Analizar el papel de la educación indÃgena.
La educación intercultural en el marco de la Declaración de las Naciones
Unidas sobre los Derechos de los Pueblos IndÃgenas.
MESAS DE TRABAJO
1.- Desarrollo de las lenguas originarias.
2.- La educación intercultural bilingüe en el marco de la polÃtica
educativa.
3.- Elaboración de material didáctico en lenguas originarias.
4.- La interculturalidad como construcción de un estado plural.
5.- Inmersión lingüÃstica.
6.- Las nuevas tecnologÃas, medios de comunicación e interculturalidad.
Habrá conferencias, intercambio de experiencias, mesas temáticas,
exposición de materiales didácticos.
PARTICIPANTES
• Podrán participar docentes indÃgenas, expertos en el tema,
Universidades Interculturales de distintos puntos del mundo, personas
que tengan experiencia en educación intercultural y bilingüe o estén
realizando una investigación en este campo.
• LÃderes --hombres y mujeres--, indÃgenas.
Todos los ponentes deberán registrarse y participar en los trabajos del
evento. La ponencia deberá tener una extensión mÃnima de 10 cuartillas y
se acompañará de su resumen como máxima de una cuartilla. Todos los
trabajos deberán enviarse en Microsoft Word en letra Arial a 11 puntos
con interlineado de 1.5 adjuntando los datos personales de los autores;
la fecha lÃmite para recibir trabajos será el 15 de abril de 2008.
Fecha lÃmite de entrega de ponencias para su publicación: 30 de abril de
2008.
LUGAR Y FECHA:
Junio 4 al 6, 2008
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MEXICO
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Para el envÃo de trabajos y resúmenes, solicitud de cartas de aceptación
e invitación, etc., dirigirse a:
Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
01712 1042333, 01712 1042335
Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
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01722 1194502
Los casos no previstos serán resueltos por los organizadores.
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